教育部新闻发布会：介绍学校美育改革发展及全国第六届大学生艺术展演活动有关情况

　　下面，首先有请王登峰司长介绍第六届大学生艺术展演活动和学校美育改革发展有关情况。

　　各位媒体朋友，大家上午好。第六届大学生艺术展演活动将于今天晚上在成都开幕，这次大学生艺术展演正值全国人民庆祝中国共产党成立100周年，是教育系统颂歌献给党一项重要的活动。2020年10月份，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，这次大学生艺术展演活动是这两办文件印发之后教育部组织的最大规模的一次大学生集中展示。

　　今年也是“十四五”开局之年，是两个百年的转折点，在这样一个特别关键的时间节点上，第六届大学生艺术展演的成功举办有着非常重要的意义。我今天给大家介绍两个方面的情况。第一是这次大艺展的特点，第二是下一步推动学校美育改革发展的一些考虑。

　　首先，这次大学生艺术展演最突出的特点，就是聚焦于“颂歌献给党、奋进新时代”这样一个鲜明的主题，我刚才谈到今年是中国共产党成立100周年，这应该说是在党和国家政治生活中的一件非常重要的事情。

　　这次艺术展演的活动恰逢中国共产党百年华诞，本届大学生艺术展演的主题就是“颂歌献给党、奋进新时代”，最突出的一点，就是这次参演的所有节目。特别是今天晚上大家要看到的开幕式的参演学生，既包括内地大学生，也包括香港澳门的大学生，展演的节目真正体现了学党史、感党恩、跟党走的主题，也展现了新一代青年大学生的精神风貌。同时，这次艺术展演的主题也进一步展现了美育的育人功能。

　　习近平总书记指出美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育在培养学生德智体美劳全面发展中起到了一个基础性的作用。在这次大学生艺术展演活动中，一共参演的有221个优秀表演类节目，有90件优秀艺术作品，163件优秀高校校长书画摄影作品，96份美育改革创新优秀案例、43个优秀的艺术实践工作坊，以及全国大学生创意文化大赛的获奖作品。所有这些都充分体现了美育既是大学生日常生活中的一个重要的组成部分，同时它也承载着育人的重要功能。

　　这次大学生艺术展演和往届一样，秉持了坚持面向人人、层层选拔、优中选优的过程。本届展演既有艺术水平专业程度很高的作品，同时也有很多普通高校、非艺术专业大学生艺术实践活动表演作品，这是我们坚持开展大学生艺术展演活动的一个非常重要的原则。

　　美育是五育并举、德智体美劳全面培养体系中的一个重要内容。美育不仅仅是培养优秀的艺术人才，同时也是每一个学生都要接受的一项重要的教育教学实践活动，所以大学生的艺术展演的主体是普通大学生，这应该说充分体现了教育的综合育人功能。

　　参加艺术展演的普通高校的大学生，他们未来不一定能够成为艺术家，但他们有一个共同特点，有很高的艺术素养、人文素养、审美素养。

　　体育和美育不仅仅是我们要培养的优秀的体育人才和艺术人才，也是我们每一位受教育者都应该接受的教育。所以这次大学生艺术展演，我们秉承了从一开始就坚持的原则，就是“面向人人”，这也是体现培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人这样的一个主题。

　　这次大学生艺术展演活动跟艺术实践活动紧密结合。这次在成都的大学生艺术展演期间，我们所有参演的同学要参加红色文化学习之旅，同时我们还要举办学校美育改革创新优秀案例报告会。这次大学生的艺术实践活动有一个突出的主题，就是跟乡村振兴和美丽乡村建设相结合。既体现了美育生活化的特点，又紧紧围绕党和国家高度关注关心的重大战略。这也体现了让大学生们在围绕国家发展的重大战略寻找美、创造美，这也是综合育人的非常重要的环节。这次展演活动恰逢中国共产党成立一百周年，所以红色文化学习之旅也是这次大艺展非常突出的特点。

　　此外，这次大艺展是在新冠肺炎疫情防控常态化背景下开展的，来自全国各地的近万名师生齐聚成都，这是在中国共产党领导下，社会主义制度优越性的一次生动展示。但我们现在也面临境外疫情复杂的局面，所以说这次的大学生艺术展演，必须毫不放松抓好疫情防控工作。

　　另外，组委会在其他安全保障方面也做了精心的安排。四川省人民政府为我们这次大艺展做了全面周到细致的工作，确保成功地举办大学生艺术展演活动。这是我给大家谈的第一个方面，就是这次大学生艺术展演的特点。

　　第一，就是以“移风易俗”转变美育育人价值的认识，带动美育教学改革。习近平总书记明确了如何做好新时代学校美育工作的目标，就是提高学生的审美和人文素养。首先要对美育的育人价值有一个充分和深刻的认识。美育不仅仅是吹拉弹唱等技能，而是对人的全面素质的培养，特别是审美和人文素养的培养，而且一定是面向人人的。所以既要在美育的课堂上教会学生欣赏美、发现美，也要教给学生创造美的能力。美育教学的改革，就是要围绕着提高学生的审美和人文素养，立足于教会学生艺术基础知识、艺术基本素养和专项艺术特长。

　　通过我们的美育课堂，要教会学生基本的艺术知识、基本的艺术技能，要让学生们有欣赏美、体验美的机会，同时让每一个学生都能掌握1-2项艺术特长，也就是让他们有创造美的能力。

　　也就是说我们培养每个学生具备艺术的特长。这是下一步推进学校美育改革的关键。我们要转变思想观念，要围绕着教会、勤练、常展（常演）去推动我们的美育教学改革。教会的内容我刚才已提过，勤练既包括练会学校课堂的知识和技能，也包括欣赏美和体验美的经验。

　　常展（常演）就是在我们音乐美术等艺术课堂上，经常给学生展示的机会。以班级为最基本的单元，在学校要组织经常性的艺术活动。课堂学什么就展什么，就像学语文课可以写作文，作文可以评奖比赛。学会了唱歌，学会了弹琴，学会了绘画，学会了戏曲，也要进行展示和展演。

　　下一步我们要推进大学生艺术展演和中小学生艺术展演的改革。核心就是立足于教会、勤练、常展（常演）的美育教学改革目标，实现每所学校都要举行经常性的艺术展演和展示活动，每年组织省级集中展示，在这个基础上每年都组织不同项目、不同内容的全国性的艺术展示和展演，每三年举行一次综合性的学生艺术展演。

　　第二，是以改天换地的决心和努力，进一步强化师资队伍建设和场地器材设施建设，全力实现教会勤练、常演（常展）目标。要实现教会、勤练、常演（常展），师资队伍建设和场地设施器材的建设非常关键。下一步教育部将按照两办文件要求，进一步加大对艺术类教师的培训和培养的力度。各地都要加大力度对美育教学硬件条件设施的建设，同时我们也会加大学校美育信息化建设力度。

　　第三，是以众志成城的氛围推动美育评价体系改革落地落实。要实现教会、勤练、常演（常展）的目标，需要调动师、生、家、校、社五大主体的积极性，包括教师、学生、家庭、学校和社会。师、生、家、校、社是陈宝生部长强调的教育的五大主体，调动五大主体的积极性，就需要改革完善教育评价体系，进一步推进学生艺术测评的制度，同时要加强对课程教学质量的评估，推进中考美育的改革试点。

　　谢谢王司长。下面请张澜涛副厅长介绍本届大艺展筹备工作情况。

 

      大艺展在四川举办，是党中央、国务院和全国人民对四川的信任，也是对四川美育工作的充分肯定。党的十九大以来，四川省学校美育工作始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循美育特点和学生的成长规律，将美育熏陶作为德智体美劳一体化发展的重要一环，以培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人为目的，通过加强美育课程建设，提升美育教师能力，加强艺术专业建设，丰富活动载体，搭建多元化平台等举措，打造具有四川特色的艺术精品课程，注重一校一品和一校多品的特色引领。目前，共有省级艺术教育类特色学校419所，中华传统文化艺术传承学校116所，省级优秀学生艺术团115个，省级中小学美育实践基地58所，巴蜀文化、川剧、峨眉武术、蜀绣等4个项目获评全国中华优秀传统文化传承基地。

　　一是突出时代特征，精心设计开闭幕式及场内外展示，将时代背景、青年故事和大艺舞台融为一体，将当代大学生与中国共产党同行，与祖国同行，与人民同行，与时代同行，与梦想同行的信念贯穿始终，讲好中国青年故事，弘扬中华精神，传承民族文化，筑牢大国之魂，突出庄重的仪式感、热烈的喜庆感，共同庆祝中国共产党成立一百周年。

　　二是突出艺术实践，全国各高校253件学生和校长优秀艺术作品将在本届大艺展精彩展出，艺术与科技、艺术与校园等四大主题43个艺术实践工作坊将次第亮相。为展演师生精心设计的红色记忆等五大主题十条线路的社会实践活动，融入四川优秀传统文化和微党课等相关内容。

　　三是突出四川特色，面向全国征集展演活动主题视觉设计，共收到40所高校参赛作品112件。经教育部审定，四川师范大学、西华大学、四川轻化工大学联袂完成主题视觉整体设计。艺术展演和工作坊所在地将通过成都非遗作品展览等形式，展现高校美誉成果，引领全省大中小幼美育一体化建设。四川省7所高校交响乐团联盟、合唱联盟将在闭幕式上向参演的师生展示，以“面向人人、人人参与”的常态化展演机制贯彻落实加强和改进新时代学校美育工作的相关要求。

　　四是突出志愿服务，招募大学生志愿者1200名，全体志愿者实现三个百分百，即100%党团员、100%具有志愿服务经验、100%实名注册。引领在川志愿者提供一流服务、展现一流形象、作出一流的成绩，以最美的微笑展示亮丽的青春，以用心用情的服务为大艺展增光添彩。

　　五是突出安全第一。以师生安全为首要责任，会同省市相关部门制定疫情防控、安全保障、卫生医疗、食品监督检测等方案，在多次演练中查找问题、不断完善，确保应急有序、处置科学。严格落实常态化疫情防控措施，参演的师生、团部人员及观摩人员全部实现核酸检测，志愿者和服务人员分批完成疫苗接种。实施展演前、展演中、展演后分时段防控，展演厅、化妆室、电梯间等人群密集场所重点防范。坚持天府健康通亮码扫码通行，固定监测和流动巡查相结合，确保展演活动安全。

　　以上就是筹备工作的基本情况，希望各媒体朋友能够对我们这次大艺展进行全方位、多层次、立体化的宣传报道、监督，也非常感谢各位媒体对这次大艺展的持续关注和大力的支持。谢谢大家！

　　谢谢张厅长。下面请李金泉巡视员介绍江苏省学校美育改革发展和开展省级艺术展演有关情况。

　　经过全国组委会的遴选，江苏有22个表演节目、4个大学生艺术实践工作坊、7篇美育改革创新案例参加本次成都全国大艺展，参展参演规模全国最大。这些精品力作对推进新时代学校美育高质量发展必将发挥更加深远的辐射带动作用。

　　谢谢李金泉巡视员，最后请柯扬副院长介绍中央音乐学院美育工作开展情况。

　　谢谢。尊敬的教育部领导，各位媒体朋友们，大家好。中央音乐学院是新中国成立以后，党和国家创办的第一所专业音乐高等教育学府，多年来为祖国培养了大批德艺双馨的优秀文艺人才。同时积极贯彻党的教育方针和文艺方针，践行以“人民为中心”的文艺观。

　　进入新的历史时期，中央音乐学院深刻领会中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神，扎实落实两办文件要求，用新理念书写新篇章，在教育部的大力支持下，通过创立品牌艺术节、开展“美育云端课堂”“高雅音乐进校园”、学校音乐教育新体系全国音乐骨干教师培训，首创音乐党课、践行教育扶贫、打造新时代文明实践文艺宣讲师等活动，成为美育教育的积极践行者和领军者。：

　　作为延安鲁艺重要的传承单位，2019年，中央音乐学院创立了中央音乐学院•延安“5.23艺术节”和“10.15艺术节”，以毛泽东主席和习近平主席两次文艺工作座谈会的时间为节点，旨在贯彻党的“以人民为中心”的艺术观。2020年的“5.23艺术节”在新冠肺炎疫情防控的背景下，我们把艺术节搬上了“云端”，发起“美育云端课堂”，用音乐振奋民族精神。

　　艺术节以“用美育传承延安精神”为主题，联合全国近300余所艺术院校、院团上万名艺术家、师生在“云端”集结。连续6天3960分钟丰富的美育节目内容，为全国人民特别是广大青少年奉献了40多场艺术盛宴，掀起了全国美育教育的新高潮。活动在学习强国、新华社客户端、人民网、新华网、光明网、央视新闻、央视频等30多个主流媒体平台在线直播，全国全网点击观看量达到5.6亿，被央视誉为“全球最大云端艺术节”！

　　2020年9月，在教育部体育卫生与艺术教育司、中央电视台文艺中心的大力支持下，我们成功举办了“立德树人 美育启智——云端音乐课”，为全国中小学生上了开学第一堂音乐课，唤起广大同学内心的对伟大的党、伟大的祖国最纯真的情感。

　　中央音乐学院积极落实习总书记说的“扶贫先扶智”，多年来，我们先后在全国各地开展音乐扶贫工作，包括山西吕梁、陕西延长、四川西昌、云南大理、青海化隆、新疆、内蒙、西藏日喀则等地积极开展教育帮扶工作。还协助教育部定点扶贫河北威县、青龙县，支援当地音乐教育。

　　谢谢柯扬副院长，嘉宾发布就到这里，下面进入提问环节。

　　我想问一下柯院长，刚刚您介绍到咱们学校有关党史教育的相关活动，今年正好是建党一百周年，请您继续介绍一下学校在音乐党史教育方面有哪些具体的工作，谢谢。

　　谢谢你的提问，音乐党史是教育部主办，中央音乐学院作为牵头单位，联合全国11所专业音乐院校及百所综合大学音乐学院，一起打造一个学习党史的大型学习教育活动。

　　大家知道，在中国近现代音乐史上，伴随着风起云涌的革命历程，出现了非常多经典的伟大的音乐作品。比如说大家熟悉的《黄河大合唱》，比如说《红色娘子军》《白毛女》《我的祖国》等等，这些作品不光拥有着非常高的艺术价值，还铭刻了一个时代的精神。所以我们希望让全国音乐师生带着这些经典作品走进学校、走进社区、走进军营，还要走进各地，让大家感受到美的熏陶。

　　同时我们还想伴以讲解，比如说这个作品是在怎样的历史环境下创造出来的，蕴含着怎样的思想和情感内涵，作曲家是谁，经历过怎样的生活，通过这样讲和演的结合，让大家更深刻的去理解中国共产党百年奋斗的历程，唤起初心，唤起时代担当精神。

　　可以说这是一堂美育课，也是一场非常有情感、非常有温度的思政课。更重要的，也是全国音乐师生用自己的方式向中国共产党成立一百周年献礼。谢谢。

　　我是四川日报记者，有这样一个问题。我们注意到，尽管全国中小学艺术教学器材与课外场地活动条件得到明显改善，但地区差别、城乡差别、校际差别的问题仍然存在，请问下一步在缩小差距方面我们将采取哪些举措？谢谢。

　　从艺术实践活动、艺术教学活动的场所和器材的条件来看，目前我们不仅仅是不均衡不平衡的问题，首先是量的短缺问题，就是说最基本的保障。经过这些年的努力，学校美育场地器材配备有了显著提升，上课的教室和一些基本活动的场所基本满足。但是从实现美育的教学目标教会、勤练、常展（常演）的标准来看，仍然有很大差距，需要全面改善。

　　当然也存在不均衡的问题。这次中办和国办在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中就这个问题作出了明确的要求，有条件的地方要制定学校美育师资队伍建设和场地设施器材建设的三年行动计划，这也就意味着各地要把这样的一项工作纳入工作日程，要摆在一个重要的位置上。

　　从各地各校的情况来看，进一步加快场地和器材的建设是当务之急。其实现在各地也都采取了很多措施，需要因地制宜。就拿器材来讲，不一定都得有钢琴，结合地方特色、学校特点配备像二胡、笛子等器材。很多场地也是可以多功能来使用。所以说在当前阶段可能更多的需要因地制宜，采取相关的措施去解决当前的难题。但是从长远来讲，还是要制定三年行动计划，要加快补齐这个短板，各地实际上在这方面都采取了非常多的措施。我们也请张厅长介绍一下四川的做法。

　　一是要坚持全面发展的思想，认真学习贯彻习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神和对美育工作的系列重要指示，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“五育并举、全面育人”的理念，促进青少年学生德智体美劳全面发展，切实发挥美育在青少年学生成长成才中的重要作用，更加重视美育工作，将美育工作纳入规划、列入议程，促使美育工作进教材、进课程、进头脑。

　　二是强化美育工作的保障，加强对美育工作的组织领导，加大对美育工作的投入保障。将农村学校美育设施建设纳入当地的义务教育优质均衡发展的规划，促进展演场馆建设升级，新建学校同步规划建设、老旧学校改造扩建、农村学校按片区规划建设这些美育体育的设施和场馆。还要强化美育教师的培养培训，配齐配强美育教师，开齐开足艺术课程，开展好丰富多彩的艺术实践活动。将农村学校是否“开齐上好”美育课程，是否实施中小学艺术素质测评纳入考核，切实推进美育工作上台阶、上水平。

　　我们知道美育教师质量对学校美育发展至关重要。刚才王司长也提到下一步要加大中小学美育教师的补充力度，推进教师培养供给侧结构性改革，请问有哪些具体举措？谢谢。

　　谢谢。刚才我们其实已经谈到了关于师资和场地设施器材建设的问题。美育教师的短缺是一个结构性的短缺，一方面从很多学校来讲，他们的教师编制已经满了，但是体育、美育的教师还是相对的短缺，这是一个结构调整的问题。最近这几年，应该说从教育部到各省（区、市）的教育行政部门，为了解决美育师资队伍建设想了很多办法，包括新增教师的时候要优先考虑体育美育教师。我们的特岗计划也向体育和美育教师倾斜。这是从国家层面的制度性安排。

　　此外，各地也因地制宜想了很多办法，比如一些地方采用购买服务的方式补充体育和美育教师，然后把他们分需要的学校里任教。

　　同时，各地在美育师资补充方面也采取了很多的办法，包括志愿服务、结对子，选聘优秀文艺工作者等人士到学校兼任美育教师等。我们正在研究推动实施艺术教育专业大学生支教计划，进一步补充师资不足问题。

　　当然，要真正解决这个问题，还需要一方面提高音乐美术专业或者艺术教育专业毕业生的能力素质和水平，同时要让美育教师这个职业也能够更有吸引力，要加大激励和引领的力度。同时要进一步加大政策支持，要确保各科教师都能够按需分配。下面我们请李金泉同志介绍一下江苏的情况。

　　这几年，江苏省十分重视美育师资队伍的建设，特别是中办国办《关于加强和改进新时代学校美育工作的意见》的重要文件印发以后，江苏在过去工作的基础上进一步加大美育师资队伍建设力度，重点在量的增加和质的提升这两个方面做了一些工作。

　　增量方面主要是提升美育师资的配置水平。一个是中小学，主要是加大专职艺术教师的招聘力度，这个方面的工作我们从2014年就着手在做，2014-2019年全省每年招聘中小学美育教师，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧方面，每年都在1000-1200人左右。2020年中办国办这个文件下发以后，进一步加大这方面的工作力度，实际招聘了近1800人。

　　我们省贯彻落实中办国办《意见》，也拟制了《关于加强和改进新时代学校美育工作的实施意见》，在这个文件当中要求到2025年，就是“十四五”末，全省中小学美育教师要按照220比1的生师比配齐配足美育教师，这个比例我们也是按照国家的相关文件要求提出的明确的指标。

　　其中要求小学、初中、高中专职的音乐美术教师到2025年占比要分别达到编配美育教师的75%、85%、95%。什么意思呢？就是现在美育教师总体上存在结构性缺编，但是我们在组织检查考核的时候，他们数量也够，但是往往由一些其他课程的教师来兼任的，我们在文件当中就明确提出要有专职教师，要达到这个比例。

　　第二，每所高校都要设立公共艺术教育管理的校级专门机构，有些高校是艺术教育中心，有的叫艺术教育部，而且要求配备专职的人员，配齐公共艺术课教师，其中专职比例不低于50%。前面那个是要求中小学，这一条是要求高校，并探索实施公共艺术课特聘教师制度，同时还鼓励有条件的地区、学校通过购买服务的方式，就是刚才王司长介绍中提到的，引进社会力量，加强与相关专业机构、社会上的艺术社团合作，引入社会资源来缓解美育教师不足的问题，这是在量的方面。

　　举措二，是定期举办全省中小学音乐美术教师教学基本功的比赛，职业院校的艺术通识课和专业课教师的教学能力比赛，以及普通高校艺术教师的基本功展示活动。通过这三个层面的比赛和展示，来提升教师的专业水平。

　　举措三，是充分调动激励美育教师的工作积极性、主动性和创造性。这方面是重点做了三个细节性的工作，这三个细节性的工作，有一些具体的举措也写进省里关于加强和改进新时代学校美育工作的实施意见中。一个是设定了中小学美育教师周课时额定工作量标准，教师承担学校安排的艺术社团指导、课外活动等计入工作量。我们在调研过程中，感到基层一线美育教师有这方面的需求。

　　二是教师指导学生参加设区市以上组织的艺术展演活动并获得奖项的视为相应的教学成果奖，在岗位聘任、岗位晋升和职称晋升等方面工作中与其他学科的教师同等待遇。

　　由于时间关系，今天的发布会就到这儿，再次感谢各位嘉宾和记者朋友们，我们下次再见。